{"id":355,"date":"2018-01-10T11:14:41","date_gmt":"2018-01-10T09:14:41","guid":{"rendered":"http:\/\/periodisme-dades.uoc.edu\/?page_id=355"},"modified":"2018-01-15T19:42:46","modified_gmt":"2018-01-15T17:42:46","slug":"4-3-5-utilitzar-descriptors-estadistics-tipics","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/4-3-5-utilitzar-descriptors-estadistics-tipics\/","title":{"rendered":"4.3.5. Utilizar descriptores estad\u00edsticos t\u00edpicos"},"content":{"rendered":"<h4>4.3.5.1. Introducci\u00f3n<\/h4>\n<p>En este subapartado, trabajaremos con el archivo:\u00a0<img loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-567\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/icona_xls.png\" alt=\"\" width=\"20\" height=\"22\" \/>\u00a0<a href=\"\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Formules.xlsx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formules<\/a>.<\/p>\n<p>A la hora de trabajar con el an\u00e1lisis de datos, hay una serie de f\u00f3rmulas y descriptores estad\u00edsticos b\u00e1sicos que se utilizan pr\u00e1cticamente cada vez que se buscan historias entre un conjunto de informaci\u00f3n almacenada en una hoja de c\u00e1lculo.<\/p>\n<p>La estructura de las f\u00f3rmulas de Excel es bastante b\u00e1sica:<\/p>\n<p><strong>a) <\/strong>Siempre se empieza con un signo =, que Excel interpreta como que a continuaci\u00f3n habr\u00e1 una f\u00f3rmula.<\/p>\n<p><strong>b)\u00a0<\/strong>En segundo lugar, escribiremos el nombre de la f\u00f3rmula. A menos que estemos haciendo un c\u00e1lculo personalizado, las f\u00f3rmulas ya est\u00e1n registradas en el programa y, por lo tanto, enseguida que empecemos a escribirla el programa nos har\u00e1 sugerencias.<\/p>\n<p><strong>c) <\/strong>Despu\u00e9s del nombre de la f\u00f3rmula, se abre par\u00e9ntesis para:<\/p>\n<ul>\n<li>Indicar el rango de datos sobre el cual se quiere aplicar el c\u00e1lculo. Es el caso de las f\u00f3rmulas m\u00e1s sencillas, en las cuales se podr\u00e1 indicar un rango concreto o unas columnas enteras concretas. Por ejemplo, de la casilla A2 a la A34, y lo escribir\u00edamos (A2:A34), y de la columna D a la F, escrito as\u00ed (D:F).<\/li>\n<li>Cumplir la estructura requerida por Excel, en el caso de las f\u00f3rmulas con una sintaxis m\u00e1s compleja, para que la f\u00f3rmula se resuelva con \u00e9xito.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las f\u00f3rmulas se pueden arrastrar y aplicar de manera sencilla en todas las filas de una columna. Al igual que hemos visto en apartados anteriores, nos tendremos que posicionar en el extremo derecho inferior de la celda, y hacer doble clic o arrastrar hasta la \u00faltima casilla a la que queramos arrastrar la celda, y los valores de las casillas seleccionadas ir\u00e1n cambiando autom\u00e1ticamente. Si hubiera alguna casilla fija que quisi\u00e9ramos mantener, podr\u00edamos hacerlo con el s\u00edmbolo $.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Por ejemplo, si queremos fijar la casilla A24, si escribimos $A24 fijaremos la columna, pero no la fila; si escribimos A$24 fijaremos la fila, pero no la columna; y si escribimos $A$24, la fijaremos del todo.<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p>Para poder seguir con m\u00e1s detalle las f\u00f3rmulas presentadas a continuaci\u00f3n, las encontrar\u00e9is puestas en pr\u00e1ctica en el documento Excel adjunto de este apartado. Este archivo hace referencia al n\u00famero de matriculados en el curso de 4.\u00ba de ESO en todos los institutos p\u00fablicos de Catalu\u00f1a para el a\u00f1o 2012 y 2013. Encontrar\u00e9is dos hojas, una para las f\u00f3rmulas b\u00e1sicas y una segunda para las avanzadas.<\/p>\n<h4>4.3.5.2. F\u00f3rmulas b\u00e1sicas<\/h4>\n<p><strong>1) Sumar<\/strong><\/p>\n<p>Permite sumar un rango de datos num\u00e9ricos. Para aplicarla, hay que escribir =SUM(), o =SUMA(), dependiendo del idioma del programa, y seleccionar dentro del par\u00e9ntesis el rango de datos que se quieren sumar.<\/p>\n<p><strong>2) Contar<\/strong><\/p>\n<p>Permite contar el n\u00famero de valores num\u00e9ricos que hay en un rango de datos con la f\u00f3rmula =CONTAR(), o =COUNT(), seg\u00fan el idioma.<\/p>\n<p>En cambio, si lo que nos interesa es contar valores num\u00e9ricos y alfanum\u00e9ricos, utilizaremos la f\u00f3rmula =CONTAR.A(), o =COUNTA.<\/p>\n<p><strong>3) Media<\/strong><\/p>\n<p>Calcula la media de un rango determinado de datos. La f\u00f3rmula es =AVERAGE(), o =PROMEDIO(), seg\u00fan el idioma preestablecido del programa.<\/p>\n<p><strong>4) Mediana<\/strong><\/p>\n<p>Es un c\u00e1lculo que ordena de mayor a menor todo el rango de datos seleccionado, y retorna aquel dato que hay exactamente en el punto medio de todo el rango. Para aplicarla, se utiliza =MEDIAN, o =MEDIANA.<\/p>\n<p><strong>5) Moda<\/strong><\/p>\n<p>La moda es una m\u00e9trica que representa el valor m\u00e1s repetido entre un rango determinado de datos. La f\u00f3rmula para calcularla es =MODO(), si el documento Excel es en ingl\u00e9s, o =MODA() y =MODA.UNO(), seg\u00fan la versi\u00f3n en castellano.<\/p>\n<p><strong>6) Valor m\u00e1ximo<\/strong><\/p>\n<p>Para encontrar el valor m\u00e1s alto de un rango de datos determinado, la f\u00f3rmula es =MAX, tanto en la versi\u00f3n en castellano como en ingl\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>7) Valor m\u00ednimo<\/strong><\/p>\n<p>Para encontrar el valor m\u00e1s alto de un rango de datos determinado, la f\u00f3rmula es =MIN, tanto en la versi\u00f3n en castellano como en ingl\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>8) Porcentaje sobre el total<\/strong><\/p>\n<p>Los porcentajes son importantes porque aportan informaci\u00f3n valiosa sobre el contexto que rodea a un dato concreto. Si queremos calcular el porcentaje de un valor respecto al total de la variable, utilizaremos la regla de tres.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Por ejemplo, volviendo al caso de los institutos p\u00fablicos, si queremos saber qu\u00e9 porcentaje representan el n\u00famero de estudiantes de 4.\u00ba de ESO del municipio de Alcanar, 74, respecto al total matriculados en Catalu\u00f1a en el 2012, un total de 17.635, el c\u00e1lculo que tendremos que hacer ser\u00e1: total alumnos de Alcanar \/ total alumnos de Catalu\u00f1a * 100.<\/p>\n<p>Hay que tener en cuenta que si ya hemos multiplicado por cien, no habr\u00e1 que especificar que los valores son porcentaje en el formato de n\u00famero. Es importante recordarlo, porque si cambiamos el formato de n\u00famero a porcentaje, autom\u00e1ticamente los valores se multiplicar\u00e1n por cien otra vez.<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<h4>4.3.5.3. F\u00f3rmulas avanzadas<\/h4>\n<p><strong>1) Contar los valores en blanco<\/strong><\/p>\n<p>Si queremos contar el n\u00famero de celdas en blanco que hay en un rango determinado, la f\u00f3rmula ser\u00e1 =CONTAR.BLANCO(), para la versi\u00f3n en castellano, y =COUNTBLANK(), para la versi\u00f3n en ingl\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>2) Contar condicional<\/strong><\/p>\n<p>La siguiente f\u00f3rmula sirve para contar solo aquellos valores del rango que cumplen una condici\u00f3n: =CONTAR.SI(), o =COUNTIF().<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Por ejemplo, si queremos contar todos aquellos valores de una columna que son mayores de 15, la f\u00f3rmula correcta ser\u00eda: =CONTAR.SI(B:B;\u201c&gt;15\u201d).<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p><strong>3) Sumar condicional<\/strong><\/p>\n<p>Funciona del mismo modo que la operaci\u00f3n anterior, pero en este caso, suma. Por lo tanto, solo suman aquellos valores del rango que cumplan una condici\u00f3n: =SUMAR.SI(), o =SUMIF().<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Por ejemplo, si queremos sumar todos aquellos valores de una columna que son mayores de 15, la f\u00f3rmula correcta ser\u00eda: =SUMAR.SI(B:B;\u201c&gt;15\u201d).<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p><strong>4) Ver si un registro cumple dos o m\u00e1s condiciones<\/strong><\/p>\n<p>Esta operaci\u00f3n permite ver si una fila cumple condiciones en columnas diferentes. La f\u00f3rmula para aplicar es =Y(), en espa\u00f1ol, y =AND(), en ingl\u00e9s.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Por ejemplo, volviendo al caso de los institutos, imagin\u00e9monos que queremos saber cu\u00e1les tuvieron m\u00e1s de 50 matriculados en 4.\u00ba de ESO en el 2012 de la totalidad de institutos, m\u00e1s de una cincuentena en el 2013 y que, adem\u00e1s, el crecimiento de un a\u00f1o al otro fue positivo. Para ver la aplicaci\u00f3n de la f\u00f3rmula, pod\u00e9is abrir el archivo adjunto y hacer clic en la segunda hoja, denominada \u00abf\u00f3rmulas avanzadas\u00bb. En la columna G hay la siguiente f\u00f3rmula: =Y(E2&gt;50 \u201c;F2&gt;50;F2&gt;0).<\/p>\n<p>De este modo, si en la fila 2, la que corresponde al \u00fanico instituto de Alcanar, los alumnos de 4.\u00ba de ESO del a\u00f1o 2014 son m\u00e1s de 50 (columna E), en el 2012 tambi\u00e9n son m\u00e1s de una cincuentena (columna F), y el crecimiento (columna G) de un a\u00f1o respecto al otro ha sido positivo, el resultado definitivo ser\u00e1 \u00abVERDADERO\u00bb. En cambio, el resultado ser\u00e1 \u00abFALSO\u00bb tanto si no cumple ninguna, o solo cumple alguna.<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p>Con la cruz negra que aparece en el extremo inferior derecho de la celda, arrastraremos la f\u00f3rmula al resto de la columna.<\/p>\n<p><strong>5) Ver si un registro cumple alguna condici\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Esta f\u00f3rmula tiene un funcionamiento pr\u00e1cticamente igual al anterior, con la \u00fanica diferencia de que en esta versi\u00f3n indicar\u00e1 \u00abVERDADERO\u00bb cuando cumpla alguna de las condiciones especificadas, y solo indicar\u00e1 \u00abFALSO\u00bb si no cumple ninguna.<\/p>\n<p>Para aplicarla, tendremos que utilizar =O(), en la versi\u00f3n espa\u00f1ola, y =OR() en la inglesa. En el ejemplo anterior, quedar\u00eda formulada de la siguiente manera en la columna H: =Y(E2&gt;50 \u201c;F2&gt;50;F2&gt;0).<\/p>\n<p><strong>6) Condicional<\/strong><\/p>\n<p>La funci\u00f3n =SI() o IF() permite ver si una celda cumple una condici\u00f3n concreta en una columna y, en el caso de que s\u00ed o de que no, poder personalizar la respuesta.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Volvamos al ejemplo de los alumnos de ESO. Por ejemplo, si el \u00fanico instituto de Alcanar tuvo m\u00e1s de 30 alumnos de bachillerato en el 2012, querremos que la celda indique que est\u00e1 \u00abdentro de la ratio\u00bb y, si no los ha tenido, que aparezca \u00abfuera de la ratio\u00bb.<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p>La f\u00f3rmula correcta ser\u00e1: =SI(D2&gt;30; \u00abdentro de la ratio\u00bb; \u00abfuera de la ratio\u00bb).<\/p>\n<p><strong>7) Trasladar valores por una columna en com\u00fan<\/strong><\/p>\n<p>Esta f\u00f3rmula sirve para encontrar valores iguales que hay en hojas de Excel separadas. Para entenderlo mejor, ser\u00e1 necesario abrir el Excel adjunto del n\u00famero de inscritos en los institutos de Catalu\u00f1a y ver la operaci\u00f3n completa en la columna E de la hoja de \u00abf\u00f3rmulas avanzadas\u00bb. Imagin\u00e9monos que queremos unir la hoja de \u00abmatriculados 2012\u00bb con la de \u00abmatriculados 2013\u00bb. Para copiar las cifras de una manera sencilla, r\u00e1pida y sin caer en errores, utilizaremos la f\u00f3rmula =BUSCARV(), o =VLOOKUP().<\/p>\n<p><strong>8) Variaci\u00f3n porcentual<\/strong><\/p>\n<p>La variaci\u00f3n porcentual es un c\u00e1lculo que nos permitir\u00e1 saber cu\u00e1l ha sido la variaci\u00f3n a lo largo del tiempo de una variable determinada.<\/p>\n<p>Se calcula de la manera siguiente:<\/p>\n<p>(Valor final \u2013 valor inicial) \/ valor inicial * 100<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h5>Ejemplo<\/h5>\n<p>Por ejemplo, si el n\u00famero de alumnos matriculados en 4.\u00ba de ESO en los institutos p\u00fablicos de Catalu\u00f1a en el 2012 era de 17.635, y en el 2014 era de 17.436, la variaci\u00f3n porcentual habr\u00e1 sido de -1,2 %. Para ver con m\u00e1s detalle el c\u00e1lculo, pod\u00e9is ir directamente a la columna F de la segunda hoja, denominada \u00abf\u00f3rmulas avanzadas\u00bb.<\/p>\n<p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>4.3.5.1. Introducci\u00f3n En este subapartado, trabajaremos con el archivo:\u00a0\u00a0Formules. A la hora de trabajar con el an\u00e1lisis de datos, hay una serie de f\u00f3rmulas y descriptores estad\u00edsticos b\u00e1sicos que se utilizan pr\u00e1cticamente cada vez que se buscan historias entre un conjunto de informaci\u00f3n almacenada en una hoja de c\u00e1lculo. La estructura de las f\u00f3rmulas de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355"}],"collection":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=355"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":573,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/355\/revisions\/573"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}