{"id":689,"date":"2018-01-29T11:41:34","date_gmt":"2018-01-29T09:41:34","guid":{"rendered":"http:\/\/periodisme-dades.uoc.edu\/?page_id=689"},"modified":"2018-01-29T11:41:34","modified_gmt":"2018-01-29T09:41:34","slug":"5-2-3-genero-interpretativo","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/5-2-3-genero-interpretativo\/","title":{"rendered":"5.2.3. G\u00e9nero interpretativo"},"content":{"rendered":"

5.2.3.1. El reportaje<\/strong><\/h4>\n

\u00abEl reportaje es el g\u00e9nero period\u00edstico m\u00e1s completo: adem\u00e1s de incluir otros g\u00e9neros \u2013 cr\u00f3nica, entrevista, noticia\u2013, puede tener como antecedente una noticia y lo elabora un periodista cada vez m\u00e1s especializado. Pero tiene una ventaja respecto a la noticia, y es que est\u00e1 desatado de la estricta actualidad diaria.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Randall (2008).<\/p>\n<\/div>\n

Como se\u00f1alaba David Randall, el reportaje puede surgir a ra\u00edz de un hecho noticioso que se ampl\u00eda o se profundiza, pero tambi\u00e9n a partir de cuestiones de actualidad o de inter\u00e9s general, pero no necesariamente noticiosas. No sigue estrictamente las mismas pautas de la noticia, sino que se acerca m\u00e1s al estilo literario y contiene detalles descriptivos, frases de testigos y vivencias propias.<\/p>\n

Los reportajes ocupan m\u00e1s espacio que una noticia. Su contenido no deja de ser informaci\u00f3n (esto es, probablemente, lo que m\u00e1s lo distingue de un texto literario), pero as\u00ed como en las noticias hay un molde definido, en los reportajes no existen f\u00f3rmulas determinadas. El reportero elige la forma y el tono que mejor se acomodan al asunto del que habla, y disfruta de una mayor libertad estructural y expresiva. Suele ir acompa\u00f1ado de fotograf\u00edas o infograf\u00edas.<\/p>\n

El primer p\u00e1rrafo no tiene inter\u00e9s informativo pero debe ser atractivo, porque de la manera en que est\u00e9 redactado depende que el lector lea el resto del texto. Las caracter\u00edsticas del lead<\/em> tambi\u00e9n existen, pero se colocan donde m\u00e1s le conviene al redactor. Para elegir la tem\u00e1tica del reportaje, en cierto modo tenemos que dejarnos influenciar por el clima de opini\u00f3n. Antes de redactarlo, es conveniente elaborar un esquema simple que nos facilitar\u00e1 el proceso de elaboraci\u00f3n del texto.<\/p>\n

1)<\/strong> Hip\u00f3tesis de partida: creemos que existe un conflicto, porque los medios \/ plataformas ciudadanas \/ grupos de presi\u00f3n \/ administraciones hablan del mismo. Por ejemplo: en Barcelona se ha disparado el precio de la vivienda. Se est\u00e1 forjando una segunda burbuja inmobiliaria que supone un proceso de gentrificaci\u00f3n o sustituci\u00f3n social, que obliga a muchos de sus habitantes a abandonar sus barrios.<\/p>\n

2) <\/strong>Elegir las fuentes: para poder recoger la informaci\u00f3n, nos tenemos que preguntar: \u00bfqui\u00e9n lo denuncia? (fuente 1) \u2013plataformas y movimiento vecinal\u2013; \u00bfa qui\u00e9n le beneficia este conflicto? (fuente 2) \u2013sobre todo a los grandes tenedores, como las entidades financieras, las inmobiliarias o los fondos buitre\u2013; \u00bfqui\u00e9n puede poner contexto a la historia? (fuente 3) \u2013soci\u00f3logo, experto en urbanismo\u2013; \u00bfen qu\u00e9 contexto legal se enmarca la historia? (fuente 4) \u2013un jurista especializado en la LAU (la Ley de arrendamientos urbanos) puede ser un buen contacto\u2013; y por \u00faltimo, \u00bfa qui\u00e9n le perjudica este conflicto? (fuente 5) \u2013un testigo: aportar la visi\u00f3n humana es siempre interesante para que el lector pueda empatizar con la situaci\u00f3n. Podr\u00edamos ampliar el n\u00famero de fuentes, pero tenemos que saber cortar a tiempo para no crear monstruos que despu\u00e9s no lea nadie.<\/p>\n

El reportaje se caracteriza por los siguientes rasgos:<\/p>\n

    \n
  • Su funci\u00f3n es b\u00e1sicamente la de un segundo nivel de informaci\u00f3n, es decir, la interpretaci\u00f3n. No contiene opini\u00f3n, sino que muestra los hechos y los explica. Expone datos seleccionados por el autor y explicados con un cierto grado de intencionalidad, por eso no se puede considerar informaci\u00f3n en sentido estricto.<\/li>\n
  • Hay cuatro pasos b\u00e1sicos en la elaboraci\u00f3n de un reportaje: elecci\u00f3n del tema, acumulaci\u00f3n de toda la informaci\u00f3n posible recurriendo a todo tipo de fuentes, decisi\u00f3n del enfoque que le daremos y las t\u00e9cnicas que se aplicar\u00e1n en el proceso de redacci\u00f3n.<\/li>\n
  • El autor tiene una gran libertad que le permite elegir el enfoque, el estilo y la estructura que considere m\u00e1s convenientes para su texto. Especialmente en el g\u00e9nero interpretativo, es deseable que tenga un principio cautivador, un desarrollo interesante y un final concreto. Se redacta combinando la narraci\u00f3n con las descripciones.<\/li>\n
  • Sus objetivos son captar la atenci\u00f3n del lector, mantener el inter\u00e9s y estimular el deseo de seguir leyendo.<\/li>\n<\/ul>\n

    Tipolog\u00edas de reportajes:<\/p>\n

    1) Reportaje objetivo<\/strong> (o est\u00e1ndar): aunque su funci\u00f3n b\u00e1sica es interpretativa y, aunque el grado de implicaci\u00f3n del autor es mayor que en la informaci\u00f3n, acostumbra a estar escrito con un estilo poco creativo, no muy extenso, profundiza poco y casi no analiza los hechos. Suele denominarse perfil<\/em> al reportaje que se centra en una persona concreta, y necrol\u00f3gica, al que se publica despu\u00e9s de la muerte de un personaje conocido y hace un repaso de los hechos m\u00e1s significativos de su vida.<\/p>\n

    2) Reportaje interpretativo<\/strong> (o reportaje en profundidad): aporta antecedentes, contextualiza, analiza los hechos hasta llegar al fondo y prev\u00e9 posibles consecuencias. Su funci\u00f3n es interpretativa, pero est\u00e1 exenta de las valoraciones que contienen la cr\u00f3nica o el art\u00edculo de opini\u00f3n. El reportero analiza y el lector saca sus propias conclusiones.<\/p>\n

    5.2.3.2. El an\u00e1lisis<\/strong><\/h4>\n

    La base de un an\u00e1lisis es la selecci\u00f3n de un hecho de actualidad que ha sido noticia y que requiere una explicaci\u00f3n posterior m\u00e1s seria, detallada y especializada, de forma que su componente interpretativo es alto. Suele encargarse a personas que no son necesariamente periodistas, pero s\u00ed expertas en la materia, y su m\u00e9rito radica m\u00e1s en la capacidad de profundizar y analizar cuestiones complejas que en su calidad literaria.<\/p>\n

    5.2.3.3. La entrevista<\/strong><\/h4>\n

    Antes que nada, la entrevista no se refiere al proceso de obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n por parte del periodista, el cual se pone en contacto con la persona que le tiene que facilitar esta informaci\u00f3n, sino al texto final, resultado de poner por escrito lo que el entrevistado nos ha explicado. Sin embargo, una entrevista es algo mucho m\u00e1s complejo que formular un par de preguntas al final de una rueda de prensa. Para que el contenido sea de calidad (y en especial, si queremos obtener una informaci\u00f3n personal del entrevistado que vaya m\u00e1s all\u00e1 de su opini\u00f3n sobre un tema concreto), tenemos que crear un clima de confianza y de confort. Tiene que existir un acuerdo previo entre entrevistador y entrevistado para pactar este encuentro.<\/p>\n

    Una entrevista es un relato de la conversaci\u00f3n entre dos o m\u00e1s personas, una de las cuales, asumiendo el rol de entrevistador, es el autor. Estas son las principales caracter\u00edsticas de las entrevistas:<\/p>\n

      \n
    • Contienen un cierto grado de interpretaci\u00f3n e implicaci\u00f3n del periodista, que es mayor que cuando redacta una informaci\u00f3n, porque el redactor no parte de unos hechos ajenos, sino que decide a qui\u00e9n entrevistar y las preguntas que le formular\u00e1. Algunos piensan que la elecci\u00f3n de estas preguntas puede condicionar las respuestas y el tono general de la entrevista. Cuando transcribimos las respuestas tenemos que preservar su contenido, no en el sentido de que no podemos editarlas, sino que debemos procurar que nuestra intervenci\u00f3n no altere su sentido, ni la intencionalidad, ni el ambiente dial\u00e9ctico en el que se produjeron.<\/li>\n
    • El autor de la entrevista tiene que saber qu\u00e9 desea obtener antes de hacerla, hecho que exige una recopilaci\u00f3n previa de documentaci\u00f3n sobre el entrevistado y la preparaci\u00f3n de las preguntas en funci\u00f3n de la informaci\u00f3n que se quiere recoger.<\/li>\n
    • En el transcurso de la entrevista, las preguntas han de ser lo m\u00e1s concretas y directas posibles.<\/li>\n
    • El entrevistador tiene que ser capaz de crear un buen ambiente, pero no hablar demasiado, para obtener la mayor informaci\u00f3n posible del protagonista (aprender a jugar con los silencios).<\/li>\n
    • Tambi\u00e9n ha de tener la capacidad de ver, observar, escuchar, improvisar y percibir todo aquello que uno expresa sin palabras, con gestos, movimientos, tono, etc. Es lo que se acostumbra a denominar informaci\u00f3n subliminal.<\/li>\n
    • El objetivo \u00faltimo que persigue el autor es hacer que el lector se sienta casi testigo de la conversaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n

      La doctora en Periodismo Montserrat Quesada propone una clasificaci\u00f3n de las entrevistas en dos grandes tipolog\u00edas:<\/p>\n

      1) Entrevista informativa<\/strong> (u objetiva): incluye las declaraciones que personas implicadas hacen sobre un hecho de actualidad, o bien personajes conocidos sobre cuya actividad profesional, social, pol\u00edtica o art\u00edstica queremos obtener ideas, no sobre aspectos de su vida \u00edntima. Esto pasa cuando el personaje nos interesa por su especialidad, no como personaje en s\u00ed. El periodista, en esta clase de entrevistas, se limita a transcribir la conversaci\u00f3n mediante el sistema de pregunta-respuesta, sin comentarios ni interpretaciones.<\/p>\n

      Este tipo de entrevista tiene una subtipolog\u00eda, la conversaci\u00f3n objetiva<\/strong>: es un subtipo de la modalidad anterior, que consiste en transcribir una conversaci\u00f3n previamente grabada que se da entre dos personajes sobre una misma cuesti\u00f3n, a los cuales se les deja hablar libremente sin que el reportero intervenga.<\/p>\n

      2) Entrevista literaria \/ entrevista perfil:<\/strong> a caballo entre la informaci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n, en esta pieza trasladamos las ideas de un personaje, pese a que pasar\u00e1n por el filtro del propio periodista. El objetivo de estas piezas es dar a conocer la personalidad del entrevistado por medio de un lenguaje m\u00e1s literario. No recurrimos a la pregunta-respuesta, sino que reproducimos las declaraciones del entrevistado entre comillas y alternadas con descripciones y explicaciones sobre el personaje, su vida y su actitud durante la entrevista. Es una pieza m\u00e1s atemporal.<\/p>\n

      5.2.3.4. La cr\u00f3nica<\/strong><\/h4>\n

      La cr\u00f3nica es uno de los subg\u00e9neros m\u00e1s dif\u00edciles de definir, porque comparte rasgos con otros subg\u00e9neros. En un intento de afinar al m\u00e1ximo una descripci\u00f3n de la cr\u00f3nica, el periodista Manuel Gra\u00f1a, ya a mediados del siglo pasado, se\u00f1al\u00f3 algunas de las principales caracter\u00edsticas de la cr\u00f3nica.<\/p>\n

        \n
      • Excluye todo lo que sea simple informaci\u00f3n, es decir, un relato impersonal. Lo que distingue a la cr\u00f3nica de la mera informaci\u00f3n es precisamente el elemento personal, porque el autor se permite la licencia de hacer comentarios, ampliar la informaci\u00f3n y ordenar los hechos a su manera. Aunque la cr\u00f3nica sea informativa, hay margen para que el reportero le ponga su estilo propio.<\/li>\n
      • En comparaci\u00f3n con otros textos m\u00e1s especializados, la cr\u00f3nica period\u00edstica es ligera, decorada con recursos literarios pero sin muchos tecnicismos, breve y ordenada.<\/li>\n
      • Condensa el elemento informativo y el elemento literario o interpretativo.<\/li>\n
      • Contiene las respuestas a las 6 W, pero se les otorga un car\u00e1cter m\u00e1s ret\u00f3rico. La informaci\u00f3n est\u00e1 explicada con m\u00e1s libertad estil\u00edstica y un vocabulario m\u00e1s rico que la informaci\u00f3n.<\/li>\n
      • Admite una gran variedad de fondo y forma, de modo que se podr\u00edan enumerar muchos subtipos de cr\u00f3nicas, como la art\u00edstica, la biogr\u00e1fica, la personal, la descriptiva, etc.<\/li>\n<\/ul>\n

        A\u00f1os m\u00e1s tarde, el catedr\u00e1tico y periodista Gonzalo Mart\u00edn Vivaldi propuso una nueva definici\u00f3n de la cr\u00f3nica, seg\u00fan la cual se trata \u00abde una informaci\u00f3n interpretativa y valorativa de hechos noticiosos, actuales o actualizados, donde se narra algo al mismo tiempo que se juzga lo que se est\u00e1 narrando\u00bb. Le atribu\u00eda las siguientes caracter\u00edsticas:<\/p>\n

          \n
        • Estilo personal, pero sin desvirtuar los hechos ni deformar la realidad.<\/li>\n
        • Libertad de recursos estil\u00edsticos: comparaci\u00f3n, met\u00e1fora, iron\u00eda, an\u00e9cdota, pero siempre con claridad comunicativa y concisi\u00f3n.<\/li>\n
        • Formato narrativo-informativo, sin preocuparse por la pir\u00e1mide invertida.<\/li>\n
        • El sujeto-protagonista son los hechos noticiosos, as\u00ed como la interpretaci\u00f3n que hace de los mismos el cronista.<\/li>\n
        • El tema es la noticia radiografiada, o lo que es lo mismo, no solo la anatom\u00eda del hecho noticioso sino tambi\u00e9n su psicolog\u00eda, sus implicaciones.<\/li>\n
        • Vivaldi a\u00f1ad\u00eda una modalidad llamada croniquilla, <\/em>que defin\u00eda como una pieza peque\u00f1a dedicada a algo cotidiano y aparentemente intrascendente.<\/li>\n<\/ul>\n

          Hoy d\u00eda, en el Estado espa\u00f1ol se entiende por cr\u00f3nica \u00abla narraci\u00f3n temporal de un acontecimiento\u00bb o, en palabras del doctor en Periodismo Manuel Bernal:<\/p>\n

          \u00abUna informaci\u00f3n de hechos noticiosos, transcurridos en un periodo de tiempo, por un cronista que los ha vivido como testigo o investigador e incluso como protagonista y que, al mismo tiempo, los narra, analiza e interpreta mediante una explicaci\u00f3n personal.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

          Sin abandonar las caracter\u00edsticas se\u00f1aladas por los otros autores, Bernal a\u00f1ade nuevos rasgos distintivos a la cr\u00f3nica:<\/p>\n

            \n
          • Contiene ciertos elementos de informaci\u00f3n, porque siempre tiene una base informativa \u2013unos hechos noticiosos que dan pie a escribir una cr\u00f3nica sobre lo que ha sucedido\u2013, y tambi\u00e9n del reportaje interpretativo, porque profundiza y analiza, est\u00e1 escrita con un estilo personal y creativo pero no recargado, a pesar de que la implicaci\u00f3n del autor es a\u00fan mayor porque participa de la acci\u00f3n como testigo directo y valora los hechos a partir de lo que ha visto y de los conocimientos que tiene. Sin embargo, su funci\u00f3n principal no es opinar, sino informar sobre una cuesti\u00f3n, interpret\u00e1ndola seg\u00fan sus impresiones.<\/li>\n
          • Tiene una relaci\u00f3n temporal clara, lo que significa que el hecho narrado ha de tener una cierta continuidad porque el cronista explicar\u00e1 todo lo que haya sucedido entre dos momentos concretos (al principio y al final de los hechos en cuesti\u00f3n).<\/li>\n
          • Suele tener una extensi\u00f3n considerable.<\/li>\n
          • Estructuralmente, a menudo se inicia con un planteamiento de lo que ha sucedido, seguido de una interpretaci\u00f3n de los hechos (explicaci\u00f3n, an\u00e1lisis y valoraci\u00f3n) y, finalmente, una conclusi\u00f3n que sintetice el resultado de lo analizado.<\/li>\n<\/ul>\n

            Se pueden diferenciar dos tipos de cr\u00f3nicas:<\/p>\n

            1) Cr\u00f3nica local:<\/strong> su autor acostumbra a ser un periodista desplazado permanentemente o de manera temporal, con los corresponsales conocedores de la actualidad informativa de otros pa\u00edses o ciudades, o los enviados especiales que cubren determinados acontecimientos puntuales, como conflictos b\u00e9licos, procesos judiciales, debates parlamentarios, cumbres o grandes acontecimientos deportivos. Aun as\u00ed, hoy muchas de las cr\u00f3nicas provenientes del extranjero que se publican en los diarios locales suelen ser m\u00e1s informativas que interpretativas, puesto que los reporteros se limitan a informar \u00abobjetivamente\u00bb de lo que pasa, sin entrar en valoraciones que requerir\u00edan un conocimiento mucho m\u00e1s profundo y, en consecuencia, mucho m\u00e1s tiempo para elaborarlas.<\/p>\n

            2) Cr\u00f3nica tem\u00e1tica:<\/strong> el propio texto informa sobre un hecho al mismo tiempo que lo valora. El autor suele ser un periodista especializado en cubrir informativamente determinados hechos relacionados con el deporte, la tauromaquia, acontecimientos de la sociedad o culturales, por ejemplo. Los presencia de principio a fin, y esto le permite narrarlos y hacer llegar al lector sus impresiones de lo que ha presenciado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            5.2.3.1. El reportaje \u00abEl reportaje es el g\u00e9nero period\u00edstico m\u00e1s completo: adem\u00e1s de incluir otros g\u00e9neros \u2013 cr\u00f3nica, entrevista, noticia\u2013, puede tener como antecedente una noticia y lo elabora un periodista cada vez m\u00e1s especializado. Pero tiene una ventaja respecto a la noticia, y es que est\u00e1 desatado de la estricta actualidad diaria.\u00bb Como se\u00f1alaba […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/689"}],"collection":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=689"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/689\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":693,"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/689\/revisions\/693"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/periodisme-dades.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=689"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}